一、职业中专机械基础课实施图表教学法的必要性
　　职业中专机械基础课内容繁复、概念多、比较抽象。学生接受知识的能力参差不齐，学习意志力有待提高。这就要求教师在研究中职教材和学生的基础上，采用符合学生实际的形象化、生动化、趣味化的教学方法，让学生学有所获。图表教学法形象直观、一目了然，尤其是分类性图表、对比性图表、标记性图表、说明性图表更是职业中专机械基础常用的教育教学方法。
　　二、职业中专机械基础课实施图表教学法的具体策略
　　1.分类性图表
　　职业中专机械基础分类性图表是指区分种与种概念或种属概念的图表形式在教育教学过程中的直接或间接的反映。如笔者在日常教学中常用的图表形式（表1）。
　　分类性图表的使用要提取一个概念的关键信息、主要信息，图表形式要简洁、简单，便于学生记忆。图表的展示形式多种多样，教师可以在黑板上边讲课边展示，也可以借助多媒体展示。时间长久了，学生也就学会了制作图表，教学方法就变成了学生的学习方法。教师通过提示、指导促成这一转变。
　　2.对比性图表
　　对比性图表是指以图表形式区分概念、原理、细节、关键知识点。对比性图表源于认知理论的元认知，通过对比能够加深学生的记忆，有利于知识的理解和巩固。
　　下面是笔者在教学中常用的对比性图表（表2）。
　　这个图表的关键词是“面”和“点”“线”，教师展示图表，启发学生识别关键词，在识别关键词的过程中逐步掌握概念。关键词清楚了，概念之间的关系也就清楚了。
　　3.标记性图表
　　标记性图表是指在对各种专用代号的意义和名称做出标记，便于学生记忆的一种教学方法。职业中专机械基础专用代号量大、面广、种类繁多，因此标记性图表最常用到。这要求教师根据不同的种类设计不同的图表，也提倡学生在学习和复习中运用标记性图表加强记忆。下面是笔者在教学中一个常用的标记性图表（表3）。
　　上表为典型的标记性图表，教学中教师展示第一行，学生填写第二行，大量练习形成类推，让学生举一反三地掌握知识。
　　4.说明性图表
　　说明性图表是指对重点难点知识特别强调的一种图表形式。教师面对重点、难点，要有图表意识，根据具体的教学情景，设计趣味性较强的图表，吸引学生的注意力，化难为易、化抽象为形象（如表4）。
　　三、 职业中专机械基础课实施图表教学法的评价系统
　　图表教学法的评价系统是指职业中专机械基础教育教学过程的形成性评价，它是一种动态的多元化评价，既包括细节评价、阶段评价，也包括总体评价；包括现场评价，也包括非现场评价；甚至包括即教即评，检查学生听课情况的评价。职业中专机械基础课实施图表教学法评价是一种系统评价，包括效果、情感、态度和价值观的评价。
　　（作者单位：甘肃景泰县中等职业专业学校）