【摘 要】
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<正>丹麦学前教育专业在1992年的一次教育重构之后,成为隶属于社会教育的三个专业领域方向之一。目前,丹麦有将近三分之二的社会教育毕业生从事着与儿童相关的领域的工作。"
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<正>丹麦学前教育专业在1992年的一次教育重构之后,成为隶属于社会教育的三个专业领域方向之一。目前,丹麦有将近三分之二的社会教育毕业生从事着与儿童相关的领域的工作。"社会教育已成为丹麦高等教育中最受欢迎的专业选择。"〔1〕笔者尝试从学前教育专业领域的角度,去了解和分析丹麦社会教育专业课程体系,并吸收借鉴其精华,力求为我国学前教育专业人才的培养开启一个新的理论视角,以促进本土化的学前教育专业课程体系的构建和发展。
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