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以宝鸡文理学院地理科学专业课程为研究对象,通过文献研究、问卷调查等方法,确定了基于＂问题导向＂的高校灾害教育课程集成目标及集成方式。教学实践表明：学生的认知、响应、探索自然灾害的水平得到了提升,创新思维、自主学习、团队合作等能力得到了强化。
基于“问题导向”的高校灾害教育课程集成研究
【摘 要】
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以宝鸡文理学院地理科学专业课程为研究对象,通过文献研究、问卷调查等方法,确定了基于＂问题导向＂的高校灾害教育课程集成目标及集成方式。教学实践表明：学生的认知、响应、探索
【机 构】
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宝鸡文理学院灾害监测与机理模拟陕西省重点实验室
【出 处】
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江西农业学报
【发表日期】
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2012年7期
【基金项目】
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陕西省重点实验室项目(11JS012);陕西省普通高校本科教学改革研究项目(09BY61);陕西省教育科学“十一五”规划课题项目(SGH0902135);宝鸡文理学院教学改革研究项目(JG11042),宝鸡文理学院地理课程陕西普通高等学校教学团队基金
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