【摘 要】
：
在素质教育要求下,小学语文教学越来越注重对学生思维能力的培养,而且小学语文在此方面还具有一定的学科优势.尤其是在引入思维导图教学模式后,它作为一种思维组织工具,不仅
论文部分内容阅读
在素质教育要求下,小学语文教学越来越注重对学生思维能力的培养,而且小学语文在此方面还具有一定的学科优势.尤其是在引入思维导图教学模式后,它作为一种思维组织工具,不仅有利于学生的语文知识学习,而且还能强化学生的语言组织能力,这既有利于学生形成良好的认知品质,更能有效激发学生的情感思维,由此促进其得到全面发展.为此,通过对思维导图在小学语文教学中的应用展开探索研究,希望可以在促进小学语文教学质量提升的同时,进一步推进素质教育的深入开展。
其他文献
【教学目标】1.学习本课生字新词,理解相关词语。2.通过反复朗读课文,进行自主质疑,使学生感受到船长哈尔威忠于职守、舍己为人的精神。3.通过创设一定的情境,培养学生口语交
今天早上，我一起床就看到外面下雪了。我高兴极了。我打开门到外面一看，哇!车上、树上、屋顶上都是白茫茫一片，美丽极了!
语文属于一门基础学科,也是一门重要学科,对小学生综合素养的提升有着极为显著的作用.在小学阶段,教师不仅要注重小学生对语文理论知识的掌握,还要重视对小学生读写能力的提
节奏是影响小学语文朗读教学效果的重要因素。实际小学语文教学中，老师想要实现对学生朗读兴趣、朗读能力及文化素养的培养目的，就需要明确节奏的重要性，并要对其进行系列性的深
在小学语文学习中,所学重点与难点在于小学语文写作方面,语文写作也是评价学生对语文知识的掌握水平和对语言文字以及修辞手法的应用能力的重要工具,因此在语文学习中占有重
思维导图作为一种发散性图示思维工具,已经在作文教学中广泛应用,在此对其进行初步探讨.
作文教学是让小学生们利用书面表达形式与祖国文字阐述个人思想观点、生活态度与活动体验等个性化的文字应用教学,旨在提升小学生的书面表达能力。但是,纵观小学语文作文教学
中年级段的孩子有了几年的英语学习基础,为了保持学生的学习热忱,夯实中年级段学生的英语读、写基础,教师要多角度、多手段地展开课堂教学,脚踏实地地抓好英语读写教学,让学
我有一个好爸爸，他浓浓的眉毛下面长着一双大眼睛，乌黑的眼珠就像算盘珠儿似的滴溜溜转。他还有一张会唠叨的嘴，整天说个没完。最重要的是爸爸还会“变脸”，是不是觉得很奇怪呢？听
小学是学生初次接触语文学科的关键时期,课堂作为教学的主场所,教师需要为学生构建情趣盎然的课堂氛围,不断培养学生的语言能力、思维能力、创新能力,让教师、作者、学生三方