【摘 要】
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<正>每一种文学样式同时有"写什么"和"怎么写"的问题,而且彼此相互依存、相互包容,很难截然分开。立足"写什么"的解读,走进文本,即停留于对文本内容的正确乃至深刻的理解。立
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<正>每一种文学样式同时有"写什么"和"怎么写"的问题,而且彼此相互依存、相互包容,很难截然分开。立足"写什么"的解读,走进文本,即停留于对文本内容的正确乃至深刻的理解。立足"怎么写"的解读,是用"关注写作"的角度来统摄和观照文本,不仅要关注言语内容,更要关注言语形式,关注作者在写作流程中的个性与意图。有时,"关注写作"的阅读教学,不仅可以涵盖以往阅读教学所及的内容,而且能够凸显文章的"个性"与特质,提供具体的可资借鉴的"写法",与学生的写作生命建立联系。首先,在对"怎么写"的深刻寻问中,有效的知识支援,能让学生"习得"言语表达的秘密。有效的知识支援,绝不是静态的概念性知识术语,而是来自感性材料的动态分析,是"对接"作者的个性感受和学生的体验。写作知识有效的秘密在于通过对个性材料"举一反三"的分析,以言语及材料组织的个性触发学生的个体生命体验。
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