课堂教学是语文教学的主要形式，是学生学习语言的主要渠道。课堂教学效率的高低直接关系到语文教学质量的高低，而课堂教学质量的高低是衡量语文教学质量的主要标志。尤其是新课改以来，语文课时减少，我们该做些什么有益的探索来确保语文教学效率的提高呢？下面谈一谈自己借用数学课上加减乘除法来提高语文课堂的教学效率的做法。 加——增添教法，促见成效 “加”就是增加教学方法的指导，提升学生的学习成效。传统
职业院校技能大赛历经了2002年、2007年、2008年三届之后,2009年在比赛的规模和项目上,都有增加。历届职业技能大赛的规模越来越大,我们不难看出职业技能教育在我国的发展趋势是递增的。但是,职业技能教育的发展在我国不是一帆风顺的,受到了诸多的限制。 ● 职业技能教育众议中蹒跚前行 职业技能教育在我国并不是被非常被认可的,首先在生源的质量上是受限的,其次政府机构的教育培训重点一直放
将一台传统矿物绝缘油配电变压器依次注入天然酯绝缘油和矿物绝缘油并进行多项试验对比研究。结果表明：注入天然酯绝缘油后的配电变压器外施耐压、感应耐压及绝缘油试验均能满
纠缠单配性是量子纠缠中重要的物理性质之一,利用这一性质可以描述多体量子比特系统中的纠缠结构。非广延熵纠缠是一种很好的纠缠度量方式,其平方满足单配性关系。Yuan等提出
第一次高考我考得不怎么样,但我还是很想到学校领我的成绩单。出门后才发现我今天是错了,天眼看要下雨。我自行车蹬得飞快。如果能在下雨前赶到公路边那个最近
本文介绍了新世纪新阶段,人们使用计算机技术的服务正处在大规模社会化的历史转变期,教育信息化建设面临难得的机遇和挑战。同时介绍了在构建生态社会的大背景下,教育专家开
余文森教授曾提到:“通俗地说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。”而对于“课堂教学的有效性有哪些标准?是否有公认的标准”问题,余教授认为,“课堂教学的有效性特征(或表现)可以列举很多,但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学
随着我国社会的发展和经济的快速进步,我国国民的日常生活需求也由基本的温饱需求发展到精神文化需求。这一趋势有效地促进了我国旅游业的发展,市场需求量的扩大在带给我国旅
目前，有关中小学生智能机器人的比赛层出不穷，当大家在为比赛所获得的成绩欣喜之余，是否思考过我们开展的机器人活动除了是第二课堂的教育性、科技性、趣味性活动以及比赛获奖外
广告修辞手段,是指广告语言运用中,为增强表达效果所采取的言语组合手段。广告修辞手段来自一般的修辞手段,但又有其特殊性。广告语言属于应用语体,但又是不完全等同于一般应