【摘 要】
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本研究使用《大学生职业心理素质问卷》和《大学生职业价值取向问卷》对部分2020届毕业生进行调查.结果显示,大学生职业心理素质总体处于中等水平,在性别和专业满意度方面不
【机 构】
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吉林外国语大学,吉林长春 130000
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本研究使用《大学生职业心理素质问卷》和《大学生职业价值取向问卷》对部分2020届毕业生进行调查.结果显示,大学生职业心理素质总体处于中等水平,在性别和专业满意度方面不存在显著差异;在生源地、独生子女、学生干部、兼职实习情况、家庭经济状况和家庭教养方式方面存在显著差异.大学生职业心理素质与职业价值取向及各维度都存在不同程度相关,目的职业价值取向和自我取向对大学生职业心理素质具有显著预测作用,说明提升大学生职业价值取向能够促进其职业心理素质的发展.本研究从构建新媒体机制、鼓励企业提供实习岗位、营造良好家庭环境、创新教育体系、激发朋辈力量五个方面提出建议与对策.
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