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關于主观能动性、意识能动性、意识对客观事物的反作用这三个概念有些人在使用时很随意，甚至会混淆，只有清楚区分这三个概念的异同，才能恰当使用，体现出哲学中语言要规范的特点。
比较主观能动性、意识能动性、意识对客观事物的反作用的异同
【摘 要】
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關于主观能动性、意识能动性、意识对客观事物的反作用这三个概念有些人在使用时很随意，甚至会混淆，只有清楚区分这三个概念的异同，才能恰当使用，体现出哲学中语言要规范的特点。
【出 处】
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中学文科·教研版
【发表日期】
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2008年3期
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《课程标准》的变化导致了教材内容的变化，从而教学过程也必会发生一系列的变化。作为处于教改第一线的教师，就必须及时调整教学工作，把握新教材的特点，更新教学观念，改进教法，促进学法，发挥教师本身的主观能动性，创造适合学生的教学，使学生的自我价值在学习的过程中得到一步步的发掘和充分体现。本人教初中政治很多年了，直到现在，有一个感受，那就是思想政治课本经常在变：人教版变到苏教版，04年又由苏教版变为人教版
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