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随着新一轮教育改革的全面开展,新观念、新理论已成为教师教学的指针。自主、合作、探究的学习方式逐渐在课堂内外成为主流,教学过程强调突出学生主体和学生学习的过程。由此,新时期对我国幼儿传统师德建设提出了新的更高的要求。
新时期加强幼儿教师师德建设的思考
【摘 要】
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随着新一轮教育改革的全面开展,新观念、新理论已成为教师教学的指针。自主、合作、探究的学习方式逐渐在课堂内外成为主流,教学过程强调突出学生主体和学生学习的过程。由此
【机 构】
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广东东莞市长安镇厦岗幼儿园
【出 处】
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中国校外教育(理论)
【发表日期】
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2008年S1期
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