化学学科自主学习课堂教学的呈现形式

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学生自主学习能力形成是需要长期、复杂、系统的培养,既要有学生自身的心理、兴趣、意志、素质、理想和追求的内在条件,也要有家庭、学校、教师的培养和引导等外部因素.而教师在学生自主学习能力培养方面发挥的重要作用是毋庸置疑的,《学记》说,“故君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达.道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思.和易以思,可谓善喻矣.”这里,仅就化学学科学生课堂自主学习能力培养和形成的教学形式进行探讨.
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