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一、问题提出大多数的专家、学者认为在线学生的个体差异主要体现在学习动机(内在动机,例如本身对学习活动和过程感兴趣;外在动机,例如搞好学习只是为了得到老师、家长和同学们的赞扬)、学……
基于在线学习倾向的网络教学环境要素设计
【摘 要】
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一、问题提出大多数的专家、学者认为在线学生的个体差异主要体现在学习动机(内在动机,例如本身对学习活动和过程感兴趣;外在动机,例如搞好学习只是为了得到老师、家长和同学
【机 构】
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上海华东师范大学网络教育学院
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2003年4期
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