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乡村小学由于受到地理环境的限制,导致乡村基础教学水平与国家的发展目标存在一定的差距,乡村小学生的习作水平更是普遍落后于城市学生.为了改变这一现状,笔者从乡村学生的家庭现状、学习环境、教育条件等方面进行分析,从而就如何有效指导乡村小学学生进行有效习作的关键问题进行简要剖析.
浅谈如何指导乡村小学学生进行有效习作的策略
【摘 要】
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乡村小学由于受到地理环境的限制,导致乡村基础教学水平与国家的发展目标存在一定的差距,乡村小学生的习作水平更是普遍落后于城市学生.为了改变这一现状,笔者从乡村学生的家
【机 构】
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福泉市陆坪硐铁小学 贵州福泉 550505
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年13期
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