论文部分内容阅读
本刊讯"十三五"期间,面对复杂的国内外经济形势,我国果品产业在生产成本持续上涨、市场需求不断分化、新冠肺炎疫情冲击等多重挑战下,依然呈现出发展活力,各项经济指标均持续稳步增长。产业规模较上一个五年规划进一步扩大,水果栽种面积和产量继续保持适度增长,采用新苗木、新技术的果业种植基地数量显著增加。
“十三五”时期我国果品产业进入高质量发展新阶段
【摘 要】
：
本刊讯"十三五"期间,面对复杂的国内外经济形势,我国果品产业在生产成本持续上涨、市场需求不断分化、新冠肺炎疫情冲击等多重挑战下,依然呈现出发展活力,各项经济指标均持续
【出 处】
：
中国果业信息
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
案例1 二年级仰卧推起成桥教学时，笔者采用案例1的教学方式：宣布学习内容--教师示范动作--学生练习--教师评价--学生完成动作。结果发现，教师整节课都是在动作示范、动作讲解、动作纠错、动作评价的过程中，而学生也都是在枯燥的动作练习中。整节课不仅学习的兴趣不高，学习氛围也不够浓厚。 师：同学们，今天我们来学习仰卧推起成桥，大家有没有兴趣啊？ 生：有（勉强回答，但对动作没有清晰的概念）。 师
期刊
1 小学体育课堂教学的现状 1.1 课堂教学方面 首先，根据教育统计不难看出，多数小学生是缺乏运动协调性的，并且对于基础性的体育活动了解不够。个别学校虽然正常编排体育课程，但经常性的为主门学科让路，结果往往造成流于形式，难以起到真正的教学意义。其次，部分学生的运动天赋较差，从而不利于身体发育。最后，小学生普遍不了解运动专业知识。总而言之，主要是因为教师把主要管理精力集中在了各类文化学科的探究上
期刊
思政教育与学校体育的有机结合有效提升了体育课程的思政教育价值，使得体育教学体现出越来越丰富的德育元素。本文首先指出了高职体育课堂推进“课程思政”的价值，重点论述了推进“课程思政”的实践路径。以期通过“体育思政”的有效实施，帮助学生在参与体育课程实践的过程中，接受思想政治的启发与教育，养成健康的职业素养，从而促进高职学生专业技能的提升和专业素养的形成，更好地发挥体育课程协同育人的价值。 1 引言
期刊