【摘 要】
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英语教课书的基本结构是单元。单元整合教学既是最基本的教学呈现形式，也是较为高效的教学方法。英语教师以单元形式呈现知识点具有多重优势，尤其对教学效果凸显有不可替代的作用。文章从针对单元核心内容、合理融入英语绘本，根据单元学习目标、设计课外短文项目，围绕单元教学重点、创编趣味英语故事，挖掘单元趣味元素、开展游戏教学活动，立足单元学习主题、实施情境体验教学等方面，对英语单元整合教学的趣味设计策略进行探究
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英语教课书的基本结构是单元。单元整合教学既是最基本的教学呈现形式，也是较为高效的教学方法。英语教师以单元形式呈现知识点具有多重优势，尤其对教学效果凸显有不可替代的作用。文章从针对单元核心内容、合理融入英语绘本，根据单元学习目标、设计课外短文项目，围绕单元教学重点、创编趣味英语故事，挖掘单元趣味元素、开展游戏教学活动，立足单元学习主题、实施情境体验教学等方面，对英语单元整合教学的趣味设计策略进行探究。
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