在分子生物学教学中进行情景教学的探索

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论述情景教学在分子生物学教学中的作用,着重从直观教具、编排游戏和创设问题等方式来进行情景教学,激发学生学习的兴趣,加深学生对分子生物学知识的理解,充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。 Discusses the role of situational teaching in molecular biology teaching, focusing on visual teaching aids, arranging games and creating problems to carry out situational teaching, arouse students’ interest in learning, deepen students’ understanding of molecular biology, give full play to teachers’ Role and student’s dominant position.
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