【摘 要】
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《中国高考评价体系》通过“一核”、“四层”、“四翼”的内容构建,有助于充分发挥高考的育人功能和积极的导向作用,从高考层面对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这
【机 构】
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江苏省宿迁中学,江苏宿迁 223800
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《中国高考评价体系》通过“一核”、“四层”、“四翼”的内容构建,有助于充分发挥高考的育人功能和积极的导向作用,从高考层面对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题给出了科学的回答.为准确把握三新(新课标、新教材、新评价体系)下物理试题的风格与特点,选取2020年全国卷、北京卷、山东卷试题为研究对象,科学、客观、公正地分析了基于高考评价体系下的物理科试题,以希对以后的物理教学和复习有指导与借鉴作用.
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