【摘 要】
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“几何直观”作为《义务教育数学课程标准(2011年版)》的核心概念之一,在数学学习中有重要的地位和意义。“几何”即几何图形。“直观”就是借助经验、观察、测试或类比联系,
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“几何直观”作为《义务教育数学课程标准(2011年版)》的核心概念之一,在数学学习中有重要的地位和意义。“几何”即几何图形。“直观”就是借助经验、观察、测试或类比联系,所产生的对事物关系的直接的感知与认识,通过直观能建立起学生对自身体验与外物体验的对应关系。在实际教学中,几何直观可以把复杂的问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。本期,我们来讨论如何提高学生的几何直观能力。
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