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Q 儿子上二年级了，写作业很慢。不管是打骂，还是讲道理，都只能管一会儿，还要人一直盯着，否则又会慢了，常常做作业到夜里十一二点，有时候到最后都完不成。其实，儿子很聪明，但正因此，更让我着急、烦恼，请问我该怎么办？
江苏苏州 乔红娟
A 乔红娟读者，你好！
首先要找出孩子做作业慢的原因，是学校布置的作业过多？是作业有难度？还是家庭环境的干扰等其他因素？从家长来说，你心理上着急、焦虑、生气、无奈，行为上催促、监督、打骂，语言上唠叨、说教、责备，这些负面的情绪和教育方式发展了孩子被动攻击的能力，他以消极的方式对待你：你不断催促，我就磨磨蹭蹭；你总是盯紧，我就偷一会懒；你不停唠叨，我就当没听见；你说教，我就在心里排斥。孩子下意识这样做，其实是因为孩子不喜欢你的教育方式，但又不会对你表达，于是家长也想不到自我反思，因而陷入困境。
建议：
1、摒弃负面教育方式，使用正面教育方式。采用欣赏、鼓励、表扬、肯定、积极暗示等方式，抓住孩子做得好的一面大加表扬、赞赏，比如：不看做错的题，只拿做对的来表扬，“哇，这道题你能做对，还真不简单哪！”也可以积极暗示：“我发现你今天做作业比昨天快了10分钟呢！看来明天也不会慢的。”
2、尝试时间分割法。小学生的注意力持续时间短，一般为1520分钟。如果做作业时间过长，大脑就会疲劳，不容易专心。因此，可以把时间化整为零，分割成三四段，孩子每完成一段时间的作业就休息510分钟。由于每次时间短，还有“短期目标”作为激励，孩子就会在规定时间内思想高度集中地完成作业。休息时，做一些可以让孩子放松的活动。
3、强化好行为，循序渐进养成好习惯。事先与孩子商定预计完成作业的大致时间，然后看孩子能否在规定时间完成。要求不能太高，要让孩子有达到的可能性。用表格帮孩子记下每天实际作业完成情况。比如，在规定时间内完成作业，就可以得到一朵小红花。一周下来，统计得到多少朵小红花，规定达到一定数量就可以换成孩子喜欢的奖励。奖励一定是孩子喜欢和渴望的，可以是物质的，也可以是精神的。借此鼓励孩子认真做作业，改掉磨蹭习惯。
Q 儿子今年6岁，爱把平时的零花钱、过年的压岁钱都攒起来，建立起一个小金库。平时他是不让我们动小金库的，小金库里的钱必须由他自己支配。如果因特殊情况我们花了小金库里的钱，之后必须还上。请问这种情况正常吗？
浙江温州 孙洁
A 孙洁读者，你好！
孩子需要零花钱，但更需要学会管理零花钱，教会孩子理财也是为未来准备的一种能力。既然钱是给我的，就应该归我管，应该由我支配，哪怕是亲人花了我的钱，也需要补上，这说明孩子基本懂得维护自己的权利，有保护个人私有物品的意识，家长应该感到高兴。当然，幼儿的忍耐力、自我约束能力还不强，容易乱花一通。因此，家长要协助孩子管理好零花钱。
建议：
1、大钱银行储蓄。说服孩子把钱存银行，家长带孩子去银行为他开户，让孩子经历完整的存款流程后，把用户名和密码告知他。并告诉他这个就是你的东西，爸妈帮你保管存折，以后需要的时候，可以取出来。如果孩子不愿意存钱，可以告诉孩子钱存进银行的作用。也可以用激励的办法：如果钱存了一年不动，爸爸妈妈会主动为你加利息，存进你的账户里。
2、小钱记账管理。孩子总要有零花钱，而且最好定期发放，比如每周发一次，其余时间不再另给零花钱。如果遇到特殊情况急需用钱，则可以预支后期的钱，但这种情况不宜经常出现。接着要教会孩子记账（孩子年龄小可以由大人帮助记账，示范给孩子看），零花钱的每一次开销都要有账可查。一个月下来，可以和孩子进行一次统计，看总共花掉多少钱，和孩子讨论哪些本来可以不用买，哪些可以节省，借此培养孩子勤俭节约的品质。
3、平时参与家政。为了让孩子知道钱来之不易，不妨抽个时间和孩子一起做一两次每月的家庭账单，记录一个月来的所有开支。一个月后一家人一起“欣赏”和“研究”账本，让孩子明白，一家人开支不小，体会父母养家的不易。
（作者系中华家庭教育研究院副院长，中华家庭教育网亲子研究中心顾问专家。）
图片由本文作者提供
编辑 吴忞忞mwumin@qq.com
江苏苏州 乔红娟
A 乔红娟读者，你好！
首先要找出孩子做作业慢的原因，是学校布置的作业过多？是作业有难度？还是家庭环境的干扰等其他因素？从家长来说，你心理上着急、焦虑、生气、无奈，行为上催促、监督、打骂，语言上唠叨、说教、责备，这些负面的情绪和教育方式发展了孩子被动攻击的能力，他以消极的方式对待你：你不断催促，我就磨磨蹭蹭；你总是盯紧，我就偷一会懒；你不停唠叨，我就当没听见；你说教，我就在心里排斥。孩子下意识这样做，其实是因为孩子不喜欢你的教育方式，但又不会对你表达，于是家长也想不到自我反思，因而陷入困境。
建议：
1、摒弃负面教育方式，使用正面教育方式。采用欣赏、鼓励、表扬、肯定、积极暗示等方式，抓住孩子做得好的一面大加表扬、赞赏，比如：不看做错的题，只拿做对的来表扬，“哇，这道题你能做对，还真不简单哪！”也可以积极暗示：“我发现你今天做作业比昨天快了10分钟呢！看来明天也不会慢的。”
2、尝试时间分割法。小学生的注意力持续时间短，一般为1520分钟。如果做作业时间过长，大脑就会疲劳，不容易专心。因此，可以把时间化整为零，分割成三四段，孩子每完成一段时间的作业就休息510分钟。由于每次时间短，还有“短期目标”作为激励，孩子就会在规定时间内思想高度集中地完成作业。休息时，做一些可以让孩子放松的活动。
3、强化好行为，循序渐进养成好习惯。事先与孩子商定预计完成作业的大致时间，然后看孩子能否在规定时间完成。要求不能太高，要让孩子有达到的可能性。用表格帮孩子记下每天实际作业完成情况。比如，在规定时间内完成作业，就可以得到一朵小红花。一周下来，统计得到多少朵小红花，规定达到一定数量就可以换成孩子喜欢的奖励。奖励一定是孩子喜欢和渴望的，可以是物质的，也可以是精神的。借此鼓励孩子认真做作业，改掉磨蹭习惯。
Q 儿子今年6岁，爱把平时的零花钱、过年的压岁钱都攒起来，建立起一个小金库。平时他是不让我们动小金库的，小金库里的钱必须由他自己支配。如果因特殊情况我们花了小金库里的钱，之后必须还上。请问这种情况正常吗？
浙江温州 孙洁
A 孙洁读者，你好！
孩子需要零花钱，但更需要学会管理零花钱，教会孩子理财也是为未来准备的一种能力。既然钱是给我的，就应该归我管，应该由我支配，哪怕是亲人花了我的钱，也需要补上，这说明孩子基本懂得维护自己的权利，有保护个人私有物品的意识，家长应该感到高兴。当然，幼儿的忍耐力、自我约束能力还不强，容易乱花一通。因此，家长要协助孩子管理好零花钱。
建议：
1、大钱银行储蓄。说服孩子把钱存银行，家长带孩子去银行为他开户，让孩子经历完整的存款流程后，把用户名和密码告知他。并告诉他这个就是你的东西，爸妈帮你保管存折，以后需要的时候，可以取出来。如果孩子不愿意存钱，可以告诉孩子钱存进银行的作用。也可以用激励的办法：如果钱存了一年不动，爸爸妈妈会主动为你加利息，存进你的账户里。
2、小钱记账管理。孩子总要有零花钱，而且最好定期发放，比如每周发一次，其余时间不再另给零花钱。如果遇到特殊情况急需用钱，则可以预支后期的钱，但这种情况不宜经常出现。接着要教会孩子记账（孩子年龄小可以由大人帮助记账，示范给孩子看），零花钱的每一次开销都要有账可查。一个月下来，可以和孩子进行一次统计，看总共花掉多少钱，和孩子讨论哪些本来可以不用买，哪些可以节省，借此培养孩子勤俭节约的品质。
3、平时参与家政。为了让孩子知道钱来之不易，不妨抽个时间和孩子一起做一两次每月的家庭账单，记录一个月来的所有开支。一个月后一家人一起“欣赏”和“研究”账本，让孩子明白，一家人开支不小，体会父母养家的不易。
（作者系中华家庭教育研究院副院长，中华家庭教育网亲子研究中心顾问专家。）
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编辑 吴忞忞mwumin@qq.com