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本文依据"项目管理"课程的特点,对实际教学中的感性认识和理性思考进行探讨和分析。提出了在"项目管理"教学过程中,要案例分析与理论探讨并重,教师要善于引导和激发不同类型学生的学习兴趣;同时教师应对以往的教学方式大胆改革,借鉴多种教学手段和教学方式,使学生能够深刻领悟"项目管理"课程的精髓。
“项目管理”课程中的感性认识与理性思考
【摘 要】
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本文依据"项目管理"课程的特点,对实际教学中的感性认识和理性思考进行探讨和分析。提出了在"项目管理"教学过程中,要案例分析与理论探讨并重,教师要善于引导和激发不同类型
【机 构】
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华北电力大学经济与管理学院;
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2010年36期
【基金项目】
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国家自然科学基金面上项目(项目编号:70871037);北京市教委共建项目;华北电力大学教改项目“项目管理课程计算机实验平台构建”的研究成果
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