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目的探讨个体化健康教育干预模式对老年糖尿病患者康复的效果。方法将85例老年糖尿病患者随机分为对照组和干预组，对照组按照群体教育模式进行健康教育，干预组在群体教育的基础上对患者进行一对一的个体化健康教育。结果干预组健康教育达标率、患者满意度、糖尿病相关知识及技能明显优于对照组，但在主动运动方面无差异。结论个体化教育有助于提高患者对糖尿病的认识，增强自我管理能力，建立良好的医患关系，是一种适合老年糖尿病患者的宣教模式。