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摘要：作为社会主义核心价值体系的精髓，社会主义核心价值观不仅继承了中华民族的传统美德，也融合了西方国家的文化精华，是我国推进现代教育的指明灯。同时，幼儿是国家的未来，也是未来世界的主人翁，为了提高幼儿素质教育，应当在幼儿园一日活动中，有效融合社会主义核心价值观教育，将社会主义核心价值观渗透到幼儿的行为举止中，为实现中华民族的伟大复兴，培育出更多的杰出人才。
关键词：幼儿园;一日生活;社会主义核心价值观 中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-23-155
一、引言
会议中，首次提出了富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观。同时，为了推进我国现代教育事业的改革，习近平主席明确提出：“在推进社会主义核心价值观体系教育时，应当从娃娃抓起。”因此，在教育实践中，将社会主义核心价值观体系教育与幼儿园一日活动紧密融合，让社会主义核心价值观渗透到幼儿心灵中，为幼儿的成长教育，指明道路和方向。
二、幼儿教育融合社会主义核心价值观的重要性
（一）提高幼儿的社会认知水平
幼儿园的学生，年龄大都处于3—6周岁。这个时期的幼儿，心智已经初步发育，对社会也开始有了自己的认知。因此，幼儿园在为幼儿提供启蒙教育时，紧密融合社会主义核心价值观，不仅可以提高幼儿的素质教育，还能够提高幼儿对社会的认知水平。
（二）培养良好的生活习惯
幼儿园的学生，大部分都是独生子女，在家庭中独享父母长辈的宠爱，一直扮演着“小公主”、“小王子”的角色。因此，一旦进入幼儿园这个大家庭后，在家庭中养成的不良习惯，如自私自利，不知奉献等，严重与社会主义核心价值观背道而驰。这种不良习惯，让幼儿进入社会后，极易受到大家的排挤。因此，在幼儿园教育中融合社会主义核心价值观，可有效帮助幼儿养成良好的生活习惯，提高个人品性。
（三）传承中华民族文化精髓
社会主义核心价值观不仅高度凝练了中华民族传统文化的精髓，同时也融合西方文化的精华。因此，在幼儿园教育中融合社会主义核心价值观，可让幼儿传承中华民族传统文化，接过文明的火种，让中华民族优秀的传统文化，再次焕发出夺目光芒。
三、幼儿园一日活动与社会主义核心价值观教育融合路径研究
幼儿一日活动分为区域活动、户外活动、集体教育活动等，是幼儿在幼儿园中的主要活动内容。通过将社会主义核心价值观融合幼儿园的一日活动中，运用文化的熏陶作用，潜移默化的改变幼儿行为举止，帮助幼儿培育良好的品性。
（一）集体教育活动
集体教育活动是幼儿园一日活动的主要内容，也是对幼儿全面施行社会主义核心价值观的主要场所。因此，为了有效将幼儿教育与社会主义核心价值观教育紧密融合，幼儿园教师应当学会巧妙运用“传统节日”这一个契机，充分发扬社会主义核心价值观中的文化元素，将抽象的价值观，转换成生动的行为，把社会主义核心价值观如春风化雨般的渗透到幼儿的行为举止中。在中秋、端午等传统节日中，举办“听神话故事嫦娥奔月”等活动，同时利用国旗下讲话，向孩子们分享传统节日的来历，以及这些传统节日背后，所蕴含的深远涵义，培育幼儿的爱国情怀。
（二）主题活动
在幼儿园中举办主题活动时，幼儿园老师可以结合社会主义核心价值观，以“国学”为主题，开展一日活动。目前，在我国“国学”中，针对幼儿的教育文本，主要有《弟子规》、《三字经》等经典著作。同时，为了更好的在幼兒教育中融合社会主义核心价值观，幼儿园老师还应当根据小、中、大班幼儿的心智发育水平和年龄特点，因材施教，选取不同的故事题材，采用不同的教学模式，如举办国学说唱表演，成语故事接龙等活动，让幼儿充分领略到中华传统文化的魅力，自觉将自己的行为举止，向社会主义核心价值观看齐。
（三）区域活动
在幼儿园一日活动中，区域活动是幼儿自我发展活动区。在区域活动中，幼儿可以自主选择自己喜爱的游戏，挑选自己喜欢的伙伴，以及寻找自己偏好的材料。在活动中，幼儿可以发挥自己天马行空的想象力，大胆设计，勇于创新，创造出许多别具一格的制作品。因此，为了将社会主义核心价值观渗透到幼儿心灵中，幼儿园老师应当将社会主义核心价值观与区域活动巧妙融合，通过游戏的方式，让幼儿掌握和熟记24字真言。如幼儿园老师可以将社会主义核心价值观24字真言，采用卡通图画的样式，制作成12张精美的卡片，如代表民主、法制、公正等卡通图画。让幼儿在区域活动中，从一大堆小卡片中，挑选出符合社会主义核心价值观的卡通图画，吸收社会主义核心价值思想。此外，为了更好的将社会主义核心价值观与幼儿行为举止进行融合，在区域活动中，当幼儿和伙伴制作玩耍时，老师可以伺机教导幼儿要小伙伴友好相处，发扬友善精神，建立平等的同伴关系。
（四）生活活动
生活活动是幼儿园培育幼儿养成文明习惯，锻炼幼儿独立自主意识的主要活动场所，也是幼儿园一日活动中的重点活动内容之一。为了将幼儿园教育与社会主义核心价值观教育紧密融合，在生活活动中，首先，要在幼儿园园内，营造浓厚的社会主义核心价值观建设氛围，如在教学楼墙壁上、餐厅中、以及园内围墙区域，张贴富强、民主、文明等社会主义核心价值观标语，让幼儿在浓厚的社会主义核心价值观氛围中成长;其次，幼儿园老师要以身作则，爱岗敬业，用自己的行为，生动诠释“敬业”的核心价值观，为幼儿日后工作树立榜样;最后，在一日三餐、喝水、如厕等行为中，幼儿园老师要谆谆教导幼儿，帮助幼儿养成文明习惯，在用餐时不争吵，在用水时不浪费，用自己的行为，践行社会主义核心价值观。
四、结语
社会主义核心价值观作为实现中华民族伟大复兴的行为准则和精神指引，必须将社会主义核心价值观中的24字真言，融入到每个人的行为举止中，打造一个现代化的文明大国。同时，作为一个幼儿教育工作者，将社会主义核心价值观教育和幼儿园教育紧密融合，让孩子在社会主义核心价值的氛围中成长，是每一名幼儿教育工作者的责任和荣光。
参考文献
[1]梁慧怡.在幼儿感恩教育中培育与践行社会主义核心价值观[J].文教资料，2018（22）：155-157.
[2]王芳.浅谈幼儿社会主义价值观教育[J].学周刊，2017（17）：236-237.
[3]何永清.幼儿教育中社会主义核心价值观的贯彻路径初探[J].学周刊，2015（21）：94.
关键词：幼儿园;一日生活;社会主义核心价值观 中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-23-155
一、引言
会议中，首次提出了富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观。同时，为了推进我国现代教育事业的改革，习近平主席明确提出：“在推进社会主义核心价值观体系教育时，应当从娃娃抓起。”因此，在教育实践中，将社会主义核心价值观体系教育与幼儿园一日活动紧密融合，让社会主义核心价值观渗透到幼儿心灵中，为幼儿的成长教育，指明道路和方向。
二、幼儿教育融合社会主义核心价值观的重要性
（一）提高幼儿的社会认知水平
幼儿园的学生，年龄大都处于3—6周岁。这个时期的幼儿，心智已经初步发育，对社会也开始有了自己的认知。因此，幼儿园在为幼儿提供启蒙教育时，紧密融合社会主义核心价值观，不仅可以提高幼儿的素质教育，还能够提高幼儿对社会的认知水平。
（二）培养良好的生活习惯
幼儿园的学生，大部分都是独生子女，在家庭中独享父母长辈的宠爱，一直扮演着“小公主”、“小王子”的角色。因此，一旦进入幼儿园这个大家庭后，在家庭中养成的不良习惯，如自私自利，不知奉献等，严重与社会主义核心价值观背道而驰。这种不良习惯，让幼儿进入社会后，极易受到大家的排挤。因此，在幼儿园教育中融合社会主义核心价值观，可有效帮助幼儿养成良好的生活习惯，提高个人品性。
（三）传承中华民族文化精髓
社会主义核心价值观不仅高度凝练了中华民族传统文化的精髓，同时也融合西方文化的精华。因此，在幼儿园教育中融合社会主义核心价值观，可让幼儿传承中华民族传统文化，接过文明的火种，让中华民族优秀的传统文化，再次焕发出夺目光芒。
三、幼儿园一日活动与社会主义核心价值观教育融合路径研究
幼儿一日活动分为区域活动、户外活动、集体教育活动等，是幼儿在幼儿园中的主要活动内容。通过将社会主义核心价值观融合幼儿园的一日活动中，运用文化的熏陶作用，潜移默化的改变幼儿行为举止，帮助幼儿培育良好的品性。
（一）集体教育活动
集体教育活动是幼儿园一日活动的主要内容，也是对幼儿全面施行社会主义核心价值观的主要场所。因此，为了有效将幼儿教育与社会主义核心价值观教育紧密融合，幼儿园教师应当学会巧妙运用“传统节日”这一个契机，充分发扬社会主义核心价值观中的文化元素，将抽象的价值观，转换成生动的行为，把社会主义核心价值观如春风化雨般的渗透到幼儿的行为举止中。在中秋、端午等传统节日中，举办“听神话故事嫦娥奔月”等活动，同时利用国旗下讲话，向孩子们分享传统节日的来历，以及这些传统节日背后，所蕴含的深远涵义，培育幼儿的爱国情怀。
（二）主题活动
在幼儿园中举办主题活动时，幼儿园老师可以结合社会主义核心价值观，以“国学”为主题，开展一日活动。目前，在我国“国学”中，针对幼儿的教育文本，主要有《弟子规》、《三字经》等经典著作。同时，为了更好的在幼兒教育中融合社会主义核心价值观，幼儿园老师还应当根据小、中、大班幼儿的心智发育水平和年龄特点，因材施教，选取不同的故事题材，采用不同的教学模式，如举办国学说唱表演，成语故事接龙等活动，让幼儿充分领略到中华传统文化的魅力，自觉将自己的行为举止，向社会主义核心价值观看齐。
（三）区域活动
在幼儿园一日活动中，区域活动是幼儿自我发展活动区。在区域活动中，幼儿可以自主选择自己喜爱的游戏，挑选自己喜欢的伙伴，以及寻找自己偏好的材料。在活动中，幼儿可以发挥自己天马行空的想象力，大胆设计，勇于创新，创造出许多别具一格的制作品。因此，为了将社会主义核心价值观渗透到幼儿心灵中，幼儿园老师应当将社会主义核心价值观与区域活动巧妙融合，通过游戏的方式，让幼儿掌握和熟记24字真言。如幼儿园老师可以将社会主义核心价值观24字真言，采用卡通图画的样式，制作成12张精美的卡片，如代表民主、法制、公正等卡通图画。让幼儿在区域活动中，从一大堆小卡片中，挑选出符合社会主义核心价值观的卡通图画，吸收社会主义核心价值思想。此外，为了更好的将社会主义核心价值观与幼儿行为举止进行融合，在区域活动中，当幼儿和伙伴制作玩耍时，老师可以伺机教导幼儿要小伙伴友好相处，发扬友善精神，建立平等的同伴关系。
（四）生活活动
生活活动是幼儿园培育幼儿养成文明习惯，锻炼幼儿独立自主意识的主要活动场所，也是幼儿园一日活动中的重点活动内容之一。为了将幼儿园教育与社会主义核心价值观教育紧密融合，在生活活动中，首先，要在幼儿园园内，营造浓厚的社会主义核心价值观建设氛围，如在教学楼墙壁上、餐厅中、以及园内围墙区域，张贴富强、民主、文明等社会主义核心价值观标语，让幼儿在浓厚的社会主义核心价值观氛围中成长;其次，幼儿园老师要以身作则，爱岗敬业，用自己的行为，生动诠释“敬业”的核心价值观，为幼儿日后工作树立榜样;最后，在一日三餐、喝水、如厕等行为中，幼儿园老师要谆谆教导幼儿，帮助幼儿养成文明习惯，在用餐时不争吵，在用水时不浪费，用自己的行为，践行社会主义核心价值观。
四、结语
社会主义核心价值观作为实现中华民族伟大复兴的行为准则和精神指引，必须将社会主义核心价值观中的24字真言，融入到每个人的行为举止中，打造一个现代化的文明大国。同时，作为一个幼儿教育工作者，将社会主义核心价值观教育和幼儿园教育紧密融合，让孩子在社会主义核心价值的氛围中成长，是每一名幼儿教育工作者的责任和荣光。
参考文献
[1]梁慧怡.在幼儿感恩教育中培育与践行社会主义核心价值观[J].文教资料，2018（22）：155-157.
[2]王芳.浅谈幼儿社会主义价值观教育[J].学周刊，2017（17）：236-237.
[3]何永清.幼儿教育中社会主义核心价值观的贯彻路径初探[J].学周刊，2015（21）：94.