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对视障生实施视觉缺陷补偿,进而开发其潜能,是视障教育的重要目标。美术教学是一门实操性、形象化很强的教学活动,通过实物教学、模具教学、构建游戏教学等美术教学活动,以及在美术教学活动中开展视功能康复训练,优化美术教学评价机制,能够促进视障生感知觉等潜能开发,提升其自信,从而为视障生全面发展奠定基础。