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摘 要：本文首先指出了行政事业单位会计人员继续教育中存在的问题，结合行政事业单位发展实际，对加强行政事业单位会计人员继续教育的建议进行了分析，旨在提高会计人员的素质，促进行政事业单位的发展。
关键词：行政事业单位 会计人员 继续教育
社会经济的快速发展，使得我国会计准则体系与国际会计惯例日益趋同，一系列全新的会计准则和会计制度不断出台，给传统会计核算方式带来巨大挑战。行政事业单位中的会计人员是全面贯彻落实会计准则、会计制度会以及会计法律法规的中坚力量，是加强行政事业单位财务管理，推动会计基础性工作规范化的强大力量。因此，加强行政事业单位会计人员的继续教育，是实现会计工作制度化、科学化的重要举措。
1、行政事业单位会计人员继续教育中存在的问题
1.1、对继续教育重要性认识不足
在行政事业单位中，对会计人员进行再教育是适应新时期会计准则、规章制度和社会经济发展的需要。然而，当前一些行政事业单位的领导对会计人员的再教育重要性没有足够认识，而多数会计人员则更是认为自己不需要学习新的财务知识和会计新技能，用已经掌握的知识技能就能够承担起财务工作，会计人员在认识上存在的偏差，使得会计人员的继续教育工作得不到重视。
1.2、培训教育形式较为单一
行政事业单位中对会计人员开展继续教育工作，通常都是由财政部门来组织。而在开展继续教育学习活动时，由于培训教师没有采用针对性的措施，授课方式单一，参与培训的人员学习积极性不高。而且教师与学员之间缺乏有效沟通，学习氛围枯燥，很多时候继续教育工作流于形式，教育培训效果不明显。
1.3、继续教育培训课程内容缺少针对性
无论是对于一些高级会计人员还是初级会计人员，一般情况下，都是按照统一培训方案来进行，忽视会计工作人员的差异性。同时也缺乏一定灵活性，不能很好的满足不同层次会计人员的工作需求，导致会计基础能力较强的人员不能进行深入的学习，而对于一些层次较低的人员听不懂、不愿学，影响教育效果。
2、加强行政事业单位会计人员继续教育的建议
2.1、提高思想认识，营造良好学习氛围
在行政事业单位要想更好的开展会计人员的继续教育工作，首先就需要对继续学习教育有足够认识。领导作为事业单位的最大家长，要提高对会计人员培训学习重要性的认识，真正起到带头作用。在单位内部要加强对继续学习重要性的宣传，鼓励会计人员积极参与到继续教育的学习活动中来，提高他们的思想认识，推行激励制度，提升会计人员对会计工作的热爱程度。同时各个部门领导要把更新和扩大会计人员的知识储备和调整知识结构纳入到单位的人事管理工作中，把会计人员的继续教育和单位的发展规划相结合，认真规划，加强单位内部的环境建设，为会计人员继续教育工作的顺利开展营造出良好的氛围。
2.2、丰富教育培训方式，增强学习效果
由于行政事业单位开展的会计人员继续教育活动，基本是针对当前的在职人员，由于他们平时的财务工作较忙，他们会认为继续学习会浪费大量的工作时间，而且还有些会计工作人员则认为自己掌握的财务知识能够很好的驾驭当前单位的财务工作，因而会对会计继续教育活动存在一定的抵触心理。因此，在开展培训教育活动时，要最大程度的激发出学员们的学习热情，改变以往单调的教育形式，调动起他们学习的积极性。要丰富教育方式，可以采用案例分析、经验交流、小组互动以及实验模拟等方式，充分利用网络、多媒体的优势，增加学员和教师之间的互动交流，增强会计人员继续教育学习的效果。
2.3、创新教育培训内容，满足多层次发展需要
行政事业单位在开展继续教育学习活动时，相关管理部门除了要制定出会计工作准则、职业道德规范等规章制度外，还要对继续教育学习的内容进行创新，要注重会计技能学习的实用性和针对性。在教育培训的过程中，需要结合会计职业化的教育理论，根据行政事业单位会计人员的实际责任权限、个人素质以及工作特点，将会计人员进行种类划分，明确不同种类会计人员需要掌握的专业技能，结合不同的职业能力需要，确定好具体的教育培训内容和选择培训方式。同时，也可以按照高级、中级和初级会计人员来确定教育培训的内容，也可按照财务岗位的不同，根据主管会计、会计负责人、会计和出纳来对会计人员进行分类，从而制定出科学化的教育内容。总之，要想对行政事业单位会计人员继续教育内容进行创新，需要立足单位发展实际，灵活设计课程内容，充分考虑到当前会计发展大环境，与时俱进，满足多方发展需求。
3、结束语
加強会计人员的继续教育对于行政事业单位的发展意义重大。因此，要对行政事业单位中会计人员的继续教育有足够重视，完善教育管理制度，提高人员思想认识，对会计人员进行分类，创新教育手段，拓展教育内容，增强继续教育的效果，充分发挥出经济建设中会计的基础性作用，促进行政事业可持续发展。
参考文献：
[1]严晓红，王桂霞.财务会计法律与法规[M].北京：清华大学出版社，2013.
[2]钟秉盛.当前行政事业单位会计人员继续教育中存在的问题与对策[J].金融教育研究，2012（7）.
关键词：行政事业单位 会计人员 继续教育
社会经济的快速发展，使得我国会计准则体系与国际会计惯例日益趋同，一系列全新的会计准则和会计制度不断出台，给传统会计核算方式带来巨大挑战。行政事业单位中的会计人员是全面贯彻落实会计准则、会计制度会以及会计法律法规的中坚力量，是加强行政事业单位财务管理，推动会计基础性工作规范化的强大力量。因此，加强行政事业单位会计人员的继续教育，是实现会计工作制度化、科学化的重要举措。
1、行政事业单位会计人员继续教育中存在的问题
1.1、对继续教育重要性认识不足
在行政事业单位中，对会计人员进行再教育是适应新时期会计准则、规章制度和社会经济发展的需要。然而，当前一些行政事业单位的领导对会计人员的再教育重要性没有足够认识，而多数会计人员则更是认为自己不需要学习新的财务知识和会计新技能，用已经掌握的知识技能就能够承担起财务工作，会计人员在认识上存在的偏差，使得会计人员的继续教育工作得不到重视。
1.2、培训教育形式较为单一
行政事业单位中对会计人员开展继续教育工作，通常都是由财政部门来组织。而在开展继续教育学习活动时，由于培训教师没有采用针对性的措施，授课方式单一，参与培训的人员学习积极性不高。而且教师与学员之间缺乏有效沟通，学习氛围枯燥，很多时候继续教育工作流于形式，教育培训效果不明显。
1.3、继续教育培训课程内容缺少针对性
无论是对于一些高级会计人员还是初级会计人员，一般情况下，都是按照统一培训方案来进行，忽视会计工作人员的差异性。同时也缺乏一定灵活性，不能很好的满足不同层次会计人员的工作需求，导致会计基础能力较强的人员不能进行深入的学习，而对于一些层次较低的人员听不懂、不愿学，影响教育效果。
2、加强行政事业单位会计人员继续教育的建议
2.1、提高思想认识，营造良好学习氛围
在行政事业单位要想更好的开展会计人员的继续教育工作，首先就需要对继续学习教育有足够认识。领导作为事业单位的最大家长，要提高对会计人员培训学习重要性的认识，真正起到带头作用。在单位内部要加强对继续学习重要性的宣传，鼓励会计人员积极参与到继续教育的学习活动中来，提高他们的思想认识，推行激励制度，提升会计人员对会计工作的热爱程度。同时各个部门领导要把更新和扩大会计人员的知识储备和调整知识结构纳入到单位的人事管理工作中，把会计人员的继续教育和单位的发展规划相结合，认真规划，加强单位内部的环境建设，为会计人员继续教育工作的顺利开展营造出良好的氛围。
2.2、丰富教育培训方式，增强学习效果
由于行政事业单位开展的会计人员继续教育活动，基本是针对当前的在职人员，由于他们平时的财务工作较忙，他们会认为继续学习会浪费大量的工作时间，而且还有些会计工作人员则认为自己掌握的财务知识能够很好的驾驭当前单位的财务工作，因而会对会计继续教育活动存在一定的抵触心理。因此，在开展培训教育活动时，要最大程度的激发出学员们的学习热情，改变以往单调的教育形式，调动起他们学习的积极性。要丰富教育方式，可以采用案例分析、经验交流、小组互动以及实验模拟等方式，充分利用网络、多媒体的优势，增加学员和教师之间的互动交流，增强会计人员继续教育学习的效果。
2.3、创新教育培训内容，满足多层次发展需要
行政事业单位在开展继续教育学习活动时，相关管理部门除了要制定出会计工作准则、职业道德规范等规章制度外，还要对继续教育学习的内容进行创新，要注重会计技能学习的实用性和针对性。在教育培训的过程中，需要结合会计职业化的教育理论，根据行政事业单位会计人员的实际责任权限、个人素质以及工作特点，将会计人员进行种类划分，明确不同种类会计人员需要掌握的专业技能，结合不同的职业能力需要，确定好具体的教育培训内容和选择培训方式。同时，也可以按照高级、中级和初级会计人员来确定教育培训的内容，也可按照财务岗位的不同，根据主管会计、会计负责人、会计和出纳来对会计人员进行分类，从而制定出科学化的教育内容。总之，要想对行政事业单位会计人员继续教育内容进行创新，需要立足单位发展实际，灵活设计课程内容，充分考虑到当前会计发展大环境，与时俱进，满足多方发展需求。
3、结束语
加強会计人员的继续教育对于行政事业单位的发展意义重大。因此，要对行政事业单位中会计人员的继续教育有足够重视，完善教育管理制度，提高人员思想认识，对会计人员进行分类，创新教育手段，拓展教育内容，增强继续教育的效果，充分发挥出经济建设中会计的基础性作用，促进行政事业可持续发展。
参考文献：
[1]严晓红，王桂霞.财务会计法律与法规[M].北京：清华大学出版社，2013.
[2]钟秉盛.当前行政事业单位会计人员继续教育中存在的问题与对策[J].金融教育研究，2012（7）.