【摘 要】
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文章以“设计长效缓释阿司匹林的合成路线”为项目主题，通过“水杨酸的合成路线”“阿司匹林的合成路线与合成实验”“长效缓释阿司匹林的合成与新药开发”3个项目任务，引导学生自主构建正、逆合成分析法的思维模型，深化认识有机合成路线设计的一般方法，在问题解决中发展“宏观辨识与微观探析”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”核心素养。
【基金项目】
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广东省清远市第二十一批教育科研一般课题“基于化学核心素养导向下JiTT教学模式在高中有机化学教学中的应用”（课题编号：21-49）的研究成果；
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文章以“设计长效缓释阿司匹林的合成路线”为项目主题，通过“水杨酸的合成路线”“阿司匹林的合成路线与合成实验”“长效缓释阿司匹林的合成与新药开发”3个项目任务，引导学生自主构建正、逆合成分析法的思维模型，深化认识有机合成路线设计的一般方法，在问题解决中发展“宏观辨识与微观探析”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”核心素养。
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