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一、问题的提出rn教育2.0时代的到来,语文作为一门基础性学科,改革课堂教学,实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教学过程中师生的互动方式,以及课堂教学评价方式的变革,势在必行.因此,语文教师要积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与、过程评价的教育教学模式,引导学生自主、合作、发现、探究的学习方式,这就要求我们在日常语文课堂教学实施、教法与学法上发生改变.