少数民族地区农村学校教师教学技能提升策略——以初中道德与法治《感受责任》教学设计为例

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[三维目标]rn1.情感态度价值观目标:(1)通过了解先进人物的模范事迹以及一些因不承担责任而受到惩处的情形,使学生懂得责任是人们成长过程中的内在需要,理解承担责任的代价和不承担责任的后果,从而能够自觉地增强自身的责任意识,努力做一个负责任的公民;(2)渗透义龙新区新桥底西采花节故事,使学生认识到在集体生活中要做好一件事情需要大家都要有责任心和担当,才能团结合作做好一件事情.
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