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教学活动是文学研究和承传的独特方式，《中国现当代文学》的教学已近八十年的历史，我们站在21世纪的今天总结这门课程的教学历史时，它应该纳入文艺学的范畴而非历史学．从而更新世纪《中国现当代文学》的教学思路。即在学科名称上沿用“中国新文学”的最初称谓，在学科含义上紧“现代性”的核心概念；在文学性质上突出“审美性的根本要旨”；在文学分类上摒弃传统的按体裁的“四法”，而将这一百年的文学分为“使命文学”、“情趣文学”和“新锐文学”；在教学上以历史走向为背景、以关思潮为依托、以文学作品为对象和以读者接受为重点。