【摘 要】
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<正>在小学数学教学中,学生在解答过程中常常会出现错题。对于这些错题的解决策略,最常规的办法就是批评和改正,这样做有其有利的一面,也有不利的地方。那么,在教学中如何充
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<正>在小学数学教学中,学生在解答过程中常常会出现错题。对于这些错题的解决策略,最常规的办法就是批评和改正,这样做有其有利的一面,也有不利的地方。那么,在教学中如何充分地利用错题本,积极有效地提升数学课堂效率?一、错题类型分析1.因为审题而成为错题。在错题类型中,因为审题而成为错题,这类错题很多。小学生由于在读题的时候,喜欢用经验来处理一些事情,在审题过程中,喜欢凭感觉来理解
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