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在一定的艺术前提下，美以愉悦为前提，愉悦以兴趣为条件，兴趣以经验为基础。情感具有经验性质，即“当情感是特质时，它们是一个运动变化中的复杂的、具有意义的经验性质”，音乐审美离不开经验因素。纵观当前的音乐教学，绝大部分的音乐教师往往以一首歌曲为教学材料，以解决歌曲中音准、
体验·积累·运用——例谈小学生音乐经验的建构
【摘 要】
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在一定的艺术前提下，美以愉悦为前提，愉悦以兴趣为条件，兴趣以经验为基础。情感具有经验性质，即“当情感是特质时，它们是一个运动变化中的复杂的、具有意义的经验性质”，音乐审美离
【机 构】
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浙江省杭州市富阳区实验小学
【出 处】
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中国音乐教育
【发表日期】
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2016年7期
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