【摘 要】
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"语言能力"的解释及其构建的分解关系到第二语言或外语教学目标、内容和评估的制定与实施,而国内外应用语言学界对这一概念的解释一直存在争议。本文就近年来国外学者对"语言
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"语言能力"的解释及其构建的分解关系到第二语言或外语教学目标、内容和评估的制定与实施,而国内外应用语言学界对这一概念的解释一直存在争议。本文就近年来国外学者对"语言能力"的新解释进行梳理和总结,结果发现:Chomsky的"语言能力"自运用到应用语言学中以来,便改名为"交际能力",并在此基础上演化成多元的"语言能力观"。
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