【摘 要】
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在小学数学课堂上,教师为了有效提升学生的知识学习效果,需要借助生活化情境来激发学生的学习兴趣,并帮助学生在兴趣的带动下主动进行知识学习、认真进行知识探究;教师在进行
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在小学数学课堂上,教师为了有效提升学生的知识学习效果,需要借助生活化情境来激发学生的学习兴趣,并帮助学生在兴趣的带动下主动进行知识学习、认真进行知识探究;教师在进行数学教学时,需要借助生活化情境来帮助学生实现数学知识掌握,并借助情境问题的分析和思考尽可能实现数学难点问题的突破与知识的掌握;教师在进行数学知识教学时,还需要借助生活化情境的课堂实施来强化学生的知识应用,并引导学生在情境中进行合作分析,进而共同实现数学知识应用意识的建立和应用能力的提升.
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