古人云：“善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。”意思是说，善于学习的人，老师费力很小，而自己收到的效果却很大，这要归功于老师的教导有方；不善于学习的人，老师费力很大，而自己的收获却很小，学生会因此埋怨教师。那么，怎样让学生做到善学呢？学习地理的方法很多，也因人而异，下面推荐一些比较实用的地理学习方法。
　　一、培养学习地理的兴趣
　　兴趣是最好的教师，对地理产生浓厚兴趣时，地理学习就成为一种需求，学生会学得轻松愉快，动力无穷。培养兴趣要注重以下两点。（1）多阅读报纸、书籍，将理论与生活相结合。（2）重视实地观察。学习地理要注重对地理环境中的自然现象和人类活动进行实地观察。实地观察可以从乡土环境开始，家乡的环境是最亲切的，是能够直接看到的真实的地理事象，是学习地理知识最早的大课堂。了解家乡属于什么地形、处于什么气候区、特产是什么、土壤适宜种植什么、什么时候收麦播种、种些什么农作物、各产业所占的比重、最近有什么反常天气现象等，也是一种地理理论与实践相结合的学习方法。
　　二、注重课堂教学效果
　　从一开始，我们就要告诉学生：教师在课堂上讲的不仅是单纯的理论，其中常渗透着一些地理解题的思想方法。上课时应集中精力听讲，紧紧抓住教师的思路，注意教师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出的以及分析问题和解决问题的方法步骤。如果遇到某个问题或其中的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖”，而应先记下来，接着往下听，不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。要养成记笔记的好习惯，记笔记有两种，一种是记在地图上，在讲区域地理的时候可以看着地图册，讲到一个国家或地区就在图上标出来，顺便熟悉周边的地理环境、海陆位置等；另一种是记在笔记本上，如果来不及记，就简略地写，以听为主、记为辅。并且记笔记要记重点，课后再根据回忆将剩下的补起来，不懂的问教师或同学。这样，既是复习，也能检验自己掌握了多少知识。
　　三、通过作业巩固知识
　　作业不是压力，而是另一种查漏补缺的检验方式。不应把完成作业当作目的，首先得明白做作业是为了什么。写作业切忌急躁，应该做到以下几点：首先，先看书后做作业，看书和做作业相结合；其次，做作业时注意审题，搞清楚题干给予的条件，明确题目的要求，应用所学知识找到解决问题的途径和方法；作业经教师批改后应仔细看一遍，对于作业中出现的错误认真改正。出错处正是暴露自己知识和能力弱点的地方，经过更正，就可以及时弥补知识上的缺漏并做好错题集；最后，作业要规范，书写应工整。
　　四、将地图“烂熟于心”
　　地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容纷繁复杂，但绝大部分地理知识都源于它在相关图上的位置。第一，做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实、熟记；第二，平时多看地图，“图不离手”，每次看图的时间不宜过长，但要坚持经常看，床头放一本，睡不着的时候看一看，既能催眠又可以记住一些地理位置，将地图印在脑海里，并能在地图上再现知识；第三，尝试自己绘图，不要求特别精确，但得心中有数。
　　地理是一门非常实用的学科，它可以引导大家看清楚身边的世界。宇宙的奥妙、海陆的变迁、气候的异常、资源的开发、工业的合理布局、农业的因地制宜、人口的合理增长、环境的有效保护等，都是地理学科研究的内容；航空航天、南极探险、边贸洽谈、中东战乱、三峡工程、经济发展、“五一”旅游、拉闸限电……无一不与地理有关。只要留心观察身边事物，就会发现生活中处处有地理。如去某地旅游，就得先了解当地的气候、地形、风土人情等。在搜集资料的过程中，会渐渐地了解到相关的地理知识。其实教给学生学好地理的方法就等于给了学生一把打开奇妙世界的钥匙，让学生受益终生。
　　（责任编辑 黄晓）