【摘 要】
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针对"互联网+"环境的现实,应采用建构主义理论、学科课程理论、教学过程最优化理论等为指导,建立起以学生为学习主体的在线自主学习资源开发的支持体系,打造出高智能化的在线
【基金项目】
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湖南省教育科学规划课题“学校数字化资源库建设及其动态机制研究”的阶段性成果之一,课题编号:XJ05
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针对"互联网+"环境的现实,应采用建构主义理论、学科课程理论、教学过程最优化理论等为指导,建立起以学生为学习主体的在线自主学习资源开发的支持体系,打造出高智能化的在线自主学习中心,并构建任务驱动下的在线自主学习运行机制,以利于系统化地研发多层次、高质量、丰富的在线自主学习资源,从而有利于教师的教和学生的学。
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