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高校德育社会化研究，其理论渊源在西方可追溯到古希腊时期。哲学、教育学、心理学、政治学等学科对德育社会化的聚焦，对我国高校德育社会化带来了以下启迪：德育社会化理念重视社会化和个性化的统一；德育社会化目标坚持连续性和层次性相结合；德育社会化方法倡导灌输与渗透互补。
国外高校德育社会化理论的价值和意义
【摘 要】
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高校德育社会化研究，其理论渊源在西方可追溯到古希腊时期。哲学、教育学、心理学、政治学等学科对德育社会化的聚焦，对我国高校德育社会化带来了以下启迪：德育社会化理念重视社
【机 构】
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哈尔滨师范大学研究生学院,黑龙江工程学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2012年2期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究专项任务项目(马克思主义中国化、时代化、大众化)“高校德育社会化研究”(编号:11LD710011);黑龙江省教育厅人文社会科学重点项目“高校德育社会化研究”(编号:1155Z001)
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