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摘
彰显思维发展的道德与法治课堂教学设计与观察要点
【摘 要】
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摘 要彰显思维发展的道德课堂教学有其独特的课堂要素与设计要点。其课堂要素包括使学生充分参与思维活动、逐步优化思维品质、培育学生正确的价值取向。其设计要点突出“两把握”，即把握思维阶段，提升教学思维逻辑;把握学生表现，深化思维主体发展。 关 键 词道德与法治;思维发展;学习活动设计;课堂观察 中图分类号G41 文献编码A 文章编号2095-1183（2021）04-00-05 毋庸置
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2021年4期
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