【摘 要】
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翻转课堂作为一种与现代教育技术相结合的教学模式,在教学层面上,转变了传统的教学方式;在学习层面上,呈现出从浅层转向深度、从初级向高级的认识发展脉络,成为促进深度学习
【基金项目】
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天津市哲学社会科学规划课题“翻转课堂的实施现状及有效实施策略研究”(TJJX15026)的研究成果之一
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翻转课堂作为一种与现代教育技术相结合的教学模式,在教学层面上,转变了传统的教学方式;在学习层面上,呈现出从浅层转向深度、从初级向高级的认识发展脉络,成为促进深度学习的一种有效途径。翻转课堂催生深度学习的内在机制表现为:走向高阶思维发展的深度认识与理解,强化学习内容的深度联系与整合,完善新知识的深度反思与建构,实现学习结果的迁移与运用。在翻转课堂中,可丰富课前学习资源呈现,优化课中活动设计,构建学习共同体,整合学习内容等策略,促进深度学习的发生。
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