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＂90后＂大学生具有理想远大但价值取向趋于功利性、自信心强但容易以自我为中心、善于通过网络学习和获取信息但容易沉迷于网络、民主参与意识较强但个性较张扬、容易接受新生事物但挫折承受力较差等特点。对此,高校的思想政治理论课要在教学内容、教学方法和考试方式上进行改革,以适应其特点,从而提高教育的效果和质量。