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本文旨在初中体育教学中引入契约学习法,以南京市xx学校初一年级2个班学生为研究对象,运用实验法对实验前后初一学生的身体形态、机能、素质和运动技能指标进行测试,并进行比较分析。研究结果表明,契约学习法的运用能够显著提高学生身体机能水平,促进学生身体形态发育,增强学生技能能力和学习兴趣,提高学生自主学习能力和终身体育的意识,体育学习和锻炼师生互动交流氛围得到有效促进。