【摘 要】
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小学音乐作为艺术教育的一门重要学科,教学手段单一、信息量少、活动量小、教学过程缺乏艺术性、创造性的教学模式不能全面体现学生的实践能力和创新精神,不能适应社会的快速
【机 构】
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务川县柏村镇中心完小,贵州 务川,564399
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小学音乐作为艺术教育的一门重要学科,教学手段单一、信息量少、活动量小、教学过程缺乏艺术性、创造性的教学模式不能全面体现学生的实践能力和创新精神,不能适应社会的快速发展对教育的要求,已严重制约着音乐教学向更高的层次发展.我们的音乐课堂要构建一种具有时代气息,让学生经历音乐实践过程,满足表演欲望,使他们的心理素质、协调能力和创新思维都能得到发展,要让课堂充满活力.
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