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目前随着高校教学改革的逐步深入，作为音乐课的教学也亟待进行改革。大部分的高校音乐教学沿袭着音乐院校的教学模式，在改革初期曾经稍加变动，但也只是皮毛而已，如由小课变成大课、小组课等。其实作为高校音乐课有着不同的培养目标规格，一个是要走上讲台，另一个是要走上舞台。前者具有特殊性，后者具有普遍性，普遍性存在于特殊性之中。