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<正>新课好比是在白纸上画东西,而复习课是把黑压压一片知识整理清楚。所以复习并不是简单的重复,在这个过程中教师要以学生为中心精炼复习内容,学生要有机会通过自身的复习获得各项能力的提升。本次研究将复习课的设计分成四大块引领学生自主复习,即"自我回忆——自我整理——质
“学为中心”理念下的“自我复习”课堂——以《因数与倍数的复习》教学为例
【摘 要】
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<正>新课好比是在白纸上画东西,而复习课是把黑压压一片知识整理清楚。所以复习并不是简单的重复,在这个过程中教师要以学生为中心精炼复习内容,学生要有机会通过自身的复习
【机 构】
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浙江杭州市萧山区城东小学;
【出 处】
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小学教学设计
【发表日期】
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2004年期
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