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《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:“儿童的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展.”开发和利用种植活动活动的过程和成果,将其渗透教育教学活动中,可以为幼儿提供丰富多彩的教育教学活动资源.真正实现幼儿园各个领域活动的渗透结合,促进幼儿身心全面协调发展.