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阅前练习能够很快地把学生的注意力吸引到将要学习的内容上来，使学生带着浓厚的学习兴趣及强烈的求知欲望，积极主动地参与学习。这不仅培养了学生良好的阅读习惯，提高了学生的阅读能力，而且促进了学生思维力的提高和科学意识的增强。在一个有３２名学生的自然教学班中我们动用配对ｔ检验进行了近７０学时的教学实验，我们发现阅读速度和理解的正确率的ｔ值远远超出单侧ｔ检验的临界值（Ｐ〈０．００５）。因而，我们可以拒绝无差