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文章主要根据我国师范教育、中小学教师学历的实际情况，师专学制的变化情况，借鉴国外的有益经验，对改革我国中小学教师学历和师专学制提出一些看法。
中小学教师学历和师专学制的再认识
【摘 要】
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文章主要根据我国师范教育、中小学教师学历的实际情况，师专学制的变化情况，借鉴国外的有益经验，对改革我国中小学教师学历和师专学制提出一些看法。
【机 构】
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韶关大学教育学心理学教研室
【出 处】
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韶关大学学报
【发表日期】
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1992年3期
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