【摘 要】
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在信息化条件下,本研究以提高病案管理人员自主学习能力出发,分析了在信息化条件下病案管理人员在自主学习方面面临的机遇和挑战。病案管理人员提高自主学习能力需要做到在客观层面上改变学习方式和学习渠道等;在主观方面上培养自身学习的需求和学习习惯等。本文对医院病案管理人员自主学习能力的现状进行分析,提出培养病案管理人员自主学习习惯、提高自主学习能力的思路和对策,以及完善评价自主学习能力和效果的指标体系,包括对病案管理人员的知识、能力、素质和态度的综合评价。这些措施的落实和评价体系的完善可以提高病案管理人员的学术水平
【机 构】
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中国医学科学院血液病医院（中国医学科学院血液学研究所）实验血液学国家重点实验室国家血液系统疾病临床医学研究中心
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在信息化条件下,本研究以提高病案管理人员自主学习能力出发,分析了在信息化条件下病案管理人员在自主学习方面面临的机遇和挑战。病案管理人员提高自主学习能力需要做到在客观层面上改变学习方式和学习渠道等;在主观方面上培养自身学习的需求和学习习惯等。本文对医院病案管理人员自主学习能力的现状进行分析,提出培养病案管理人员自主学习习惯、提高自主学习能力的思路和对策,以及完善评价自主学习能力和效果的指标体系,包括对病案管理人员的知识、能力、素质和态度的综合评价。这些措施的落实和评价体系的完善可以提高病案管理人员的学术水平
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