【摘 要】
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<正>近日,笔者所在地区的教研部门组织了一次九年级复习教学展示活动。一位教师应教研室要求上了一节复习课,课题为"三角函数单元复习(第1课时)"。虽然是一节复习课,但是我们
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<正>近日,笔者所在地区的教研部门组织了一次九年级复习教学展示活动。一位教师应教研室要求上了一节复习课,课题为"三角函数单元复习(第1课时)"。虽然是一节复习课,但是我们从本节课"基础知识梳理"过程可以看出执教者对教学内容的"前期处理"方式。多年的教学经历使笔者对此有所思考、有所感悟,现整理成文,与同行分享。1课例概述从执教者课前发放的"导学案"来看,本节课作为
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