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根据实施的程序不同,案例教学可分为两种模式：一是从理论到案例;二是从案例到理论。以生物科学专业本科学生为试验对象,以期末考试成绩和教育实习成绩为测量指标,对两种模式的教学效果进行了比较,结果表明从案例到理论的教学模式优于从理论到案例的教学模式。
案例教学在生物教学法教学中的初步探索
【摘 要】
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根据实施的程序不同,案例教学可分为两种模式：一是从理论到案例;二是从案例到理论。以生物科学专业本科学生为试验对象,以期末考试成绩和教育实习成绩为测量指标,对两种模式的
【机 构】
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遵义师范学院生物系
【出 处】
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遵义师范学院学报
【发表日期】
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2010年5期
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