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本文把小学数学课堂教学的现实特性分为两点进行分析:小学数学课堂教学现实特性,提高小学数学课堂教学现实性的途径。
小学数学课堂教学的现实特性分析
【摘 要】
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本文把小学数学课堂教学的现实特性分为两点进行分析:小学数学课堂教学现实特性,提高小学数学课堂教学现实性的途径。
【机 构】
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重庆市酉阳县麻旺镇中心小学校
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2018年28期
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