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翻转课堂是当今数据化时代的产物,它为现代教学模式改革与创新提供了新的可能性。在当前“翻转课堂”成为全球教育界热门话题之际,我们有必要对翻转课堂的历史发展、内涵与特征、意义与价值及其局限性进行理性审思,以便准确把握翻转课堂的实质和要义,实现翻转课堂模式的科学借鉴和有效运用。
对“翻转课堂”教学模式的理性审思
【摘 要】
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翻转课堂是当今数据化时代的产物,它为现代教学模式改革与创新提供了新的可能性。在当前“翻转课堂”成为全球教育界热门话题之际,我们有必要对翻转课堂的历史发展、内涵与特
【机 构】
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喀什大学教育科学学院,喀什大学法政学院
【出 处】
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陇东学院学报
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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喀什大学研究生科研创新项目《翻转课堂促进南疆大学生英语自主学习能力的实证研究》(KSUGRI201615)
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