【摘 要】
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绘本是兼容趣味元素、色彩元素、故事元素的一种广受学生喜爱和青睐的图画书,对于培智学校的学生来说,由于学生的智力发育迟缓,导致接受能力与理性认知能力较差,尤其在生活语
【机 构】
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山东省淄博市临淄区特殊教育中心学校
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绘本是兼容趣味元素、色彩元素、故事元素的一种广受学生喜爱和青睐的图画书,对于培智学校的学生来说,由于学生的智力发育迟缓,导致接受能力与理性认知能力较差,尤其在生活语文课堂,如果采取过去“理论讲授”的教学方法,学生极易失去学习兴趣.因此,教师应将绘本这一辅助教学工具引入到生活语文的教学课堂,以培养学生的生活自理能力以及语文知识的实践应用能力.
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